“ Zaman sona doğru hızla akıp giderken, hayat tadında büyük parçalar kaybederken, insan kimliğinden giderek uzaklaşırken, cehalet uzantılarıyla beraber çığ gibi büyürken, bir şeyler yapılmalı bir şeyler olmalı ki insan insanlığına, hayat tadına ve zaman normal akışına dönsün, cehalet kendi mezarlığına gömülsün.”

Bir dilek, bir temenni ile başladığımız bu yazımızda konu yine eğitim ve neler yapacaklarımıza dair.

EĞİTİMDE BAŞARI ÜTOPYA DEĞİL

Eğitim, mutlaka anlaşılması gereken, mutlaka başarılması gereken bir olgu. O halde birer birey olarak, özellikle de eğitimci olarak buna katkı sağlamamız zorunluluktur. Bu yalnız eğitimcilerin değil tüm insanlığın katkı sağlayacağı bir durumdur.

Eğitimin yönlendirilmesinde, daha anlaşılır ve etkili olmasında en önemli kurum devlettir ve uygulayıcısı olan hükümetlerdir. Öncelikle hükümetler eğitimin önemini çok iyi kavramış olmalıdırlar. Bu anlamda eğitimin, vatandaşların bilinçlenmesinde, ülkenin kalkınmasında, nesillerin aydınlanmasında ki gücünden yararlanmalı , yurttaşlarının, eğitimli, meslek sahibi, bilimsel değerleri benimsemiş, dünya ile entegre olmuş bir ulus seviyesine çıkartmak için gerekli tedbirler alınmalıdır. Bu anlamda devletlerin varlıkları ve devamları uyguladıkları başarılı ve ya başarısız eğitim politikalarına bağlıdır. Ya eğitimi başarır var olursunuz ya da bu alandaki başarısızlık ile yok olup gidersiniz.

Bir de eğitim alanında kafa yoran sendikalar var. Sendikalar, düşünüldüğü gibi çalışanların veya kurumların gelişmesi için çaba harcamalı, siyasetten uzak durmalı, eğitimin bir parçası olduklarını hatırlamalı, bilgi, birikim ve enerjilerini eğitimin gelişmesinde kullanmaları da diğer önemli bir durumdur.

Bu yazıya asıl konu olan biz öğretmenlere gelince, neler yapacağımız, nasıl yapacağımız ve niçin yapacağımız daha önemli oluyor. Tüm öğretmenler şuna mutlak olarak inanmaktadır" eğitim ilkeleri olan bir bilimdir". Bu ilkeler bir çok kez kitaplaştırılmış, kitaplıklarımızda yerini almıştır. Bazen bu kitaplara bakmak, onları hatırlamak ve neleri nasıl yaptığımızı gözden geçirmek bize az da olsa katkı yapacaktır. Özellikle ölçme ve değerlendirme ile sınıf yönetimi alanında yapacağımız hatırlaya yönelik çalışmalar başarımıza destek olacaktır. Biz öğretmenlerin başarısındak kilometre taşlarını biraz hatırlayacak olursak:

Okullarda kapsamlı rehberlik çalışmalarının yapılması(öğrenci-veli-sınıf rehber öğretmeni-rehber öğretmen ve okul yönetimi arasındaki iletişim)

Ölçme ve değerlendirme çalışmalarının eksiksiz olarak yapılması

Öğretim ilkelerinin mutlaka bilinmesi

Öğrenme-öğretme ortamındaki öğretmenin rolunun mutlaka bilinmesi( disiplini sağlama,öğrenmeyi sağlama, anne-baba yerine geçme, değerlendirme, topluluk lideri olma, mesleki ustalık, güven verme alanlarında)

Öğretmen yeterliliklerinin farkında olunması ve bunların kazanılması için mutlak suretle çalışılması( öğrenciye değer verme, dersi planlama, zamanı etkili kullanma, öğrenciyi dinleme, destekleyiçi olma, okumaya teşvik etme, enerjik ve coşkulu olma, sabırlı olma, empatik davranma, demokratik olma, öğrencileri öğrenme sürecinde etkin kılma, ilgi ve ihtiyaçlarını dikkate alma, gelişim özelliklerini dikkate alma, etkili soru sorma, öğrenciye güven verme, beden dilini iyi kullanma,dönüt verme, öğrencide içsel motivasyonu geliştirme)

Sınıfdaki öğrenmeyi olumsuz olarak etkileyen unsurların ortadan kaldırılması için çaba harcanması( sınıfın fiziki ortamının iyi ayarlanması, araç-gereçlerin tamamlanması)

Çağdaş bir öğretmenin sahip olması gereken niteliklere sahip olunması( bu nitelikler iki ana grupta toplanır: 1- profoseyenellik, güdüleyici olma ve başarıya adanmışlıktan oluşan kişisel nitelikler. 2-öğretim etkinlklerini planlama, tüm öğretim teknik yöntemlerinden yararlanma, iletişim kurma, sınıf yönetimi, zamanı etkili kullnma, öğrenmeleri değerlendirme ve rehberlik yapmaktan oluşan mesleki nitelikler)

EDGAR DALE'in Yaşantı Konisinin Dayandığı İlkelerin çok iyi bilinmesi(Öğrenme işlemine katılan duyu organlarımızın sayısı ne kadar fazla ise, öğrenme o kadar iyi olur ve öğrendiklerimiz o kadar kalıcı olur. En iyi öğrendiğimiz şeyler, kendi kendimize yaparak öğrendiğimiz şeylerdir. En iyi öğretim somuttan soyuta ve basitten karmaşığa doğru gidilendir. Öğrendiğimiz şeylerin çoğunu gözlerimizin yardımı ile öğrenebiliriz)

Dünya için, devlet için, aile için, birey için ve yarınlar için "ilkeli ve akılcı eğitim şart"

                                                                                  Süleyman ŞEN