"Başbakan Erdoğan‘ın günlerdir büyük bir beklenti yaratarak kamuoyu ile dün paylaştığı Demokrasi Paketi’nde, eğitime yönelik ciddi açılımlar vardı. Örneğin Kürtçe ve Arapça kolejler, örneğin tesettürlü öğrenci ve öğretmenler, örneğin üst kimliksiz öğrenciler, örneğin yeni alfabeyle, sil baştan yeniden elden geçirilecek olan ders kitapları..."

Anadolu’yu, Orta Asya’yı, Ortadoğu’yu, Balkanlar’ı, Avrupa’yı, küreselleşen dünyayı ve küresel değerleri bünyesinde toplayan tek dersin Sosyal Bilgiler olduğunun farkında mıyız?

Yaşayan diller ve lehçeler dersi kapsamındaki Kürtçe, Adığece ve Abazaca seçmeli derslerine, Lazca da eklendi

Ortaöğretimde devamsızlık süresi sınırlandırıldı Ortaöğretim Kurumları Yönetmeliği'nde, ortaöğretim kurumlarına devam zorunluluğu getirilerek, özürsüz devamsızlık 10 günle (19.5 gündü), özürlü özürsüz toplam devamsızlık ise 45 günle sınırlandırıldı(toplamda değişen yok).

Meslek lisesi mezunlarının yüzde altmışı kendi mesleğinde çalışmazken, milyonlarca genç vasıfsız eleman olarak üniversite kapısından dönerken, üniversite mezunları işsizler ordusuna katılırken,birçok insanımız tesadüfen başladığı mesleği sevmeden yaparken ve de birçok kurum ve kuruluş kalifiye elaman sıkıntısı çekerken; mevcut eğitim sistemi aynen devam edemez.

Milli Eğitim Bakanı Avcı, genel liselerin Anadolu liselerine dönüştürülmesi sürecine ilişkin, "bir kontenjan sorunu yok" dedi.

%50 'yi geçen okulları başarılı sayarsak yukarıdaki okulların dışında pek başarılı okul yok. Askeri okullardaki başarı olması gerekenden çok düşük (verilerden elde edilen sonuçlara göre % 40 'tan düşük). Polis kolejinin başarısı verilen listeye göre %20 civarında. Anlaşılır gibi değil. İmam Hatiplerde başarı %15 civarıda. Düz liselerdeki başarı oranı oldukca şaşırtıcı % 19 civarıda, hem imam hatipleri geçmiş hemde polis kolejin

Milli Eğitim Bakanlığına bağlı eğitim kurumlarında 2013-2014 eğitim-öğretim yılı 16 Eylül Pazartesi başlayacak

Hamburger 14 yıl boyunca bozulmadı.

Böyle “başkan”lara ihtiyaç var. Başkanı olduğu “Yardım Kolu” için öyle bir mektup yazdı ki hem de yeni öğrendiği okuma yazmasıyla, kesin çözüme ulaştı.