|
|
Başbakanlık, öğretmenler için çarpıcı etik ilkeler taslağı hazırladı: Dedikodu yapma. Öğrencilerine ideolojik davranma. Öğrenciyi küçük düşürme. Kötü muamele yapma, derse geç kalma, hediye alma |
Talim ve Terbiye Kurulu Başkanı Prof. Dr. Emin Karip, yeni eğitim sistemiyle ilgili detayları anlattı.
4+4+4 sistemi kapsamlı hazırlık süreçlerinin ardından, Eylül ayında uygulamaya giriyor.
Müfredat ve ders saatleri üzerindeki çalışmaların büyük bir bölümü tamamlandı.
Yeni müfredatı Talim ve Terbiye Kurulu Başkanı Prof. Dr. Emin Karip NTVde anlattı. İşte 10 soruda yeni sistemin detayları…
|
22.06.2012
|
18.06.2012
|
|
|
|
|
Müjde Öğretmenlere yeni “kariyer basamakları” yolda, muhtemelen gelecek öğretim yılı yürürlüğe girecek. Eğitim camiamıza hayırlı olsun. Fakat bir gerçeğin tam ve doğru bir şekilde açıklanması gerekir. Önceki uygulama ile bir sınavla bir gün de “uzman” olan on binlerce “uzman öğretmenin” eğitim camiamıza katkısının ne olduğunun tam olarak ortaya konması. |
Milli Eğitimin gayesi yalnız hükümete memur yetiştirmek değil, daha çok memlekete ahlaklı, karakterli, cumhuriyetçi, inkılâpçı,olumlu, atılgan, başladığı işleri başarabilecek kabiliyette, dürüst, düşünceli, iradeli, hayatta rastlayacağı engelleri aşmaya kudretli, karakter sahibi genç yetiştirmektir. Bunun için de öğretim programları ve sistemleri ona göre düzenlenmelidir.
( Mustafa Kemal Atatürk )
|
01.05.2012 |
12.01.2012 |
|
|
|
|
TEOG’CULAR AMAN DİKKAT!
Milli Eğitim Bakanlığı’nın ortaöğretim kurumlarına öğrenci yerleştirmek için yaptığı TEOG sınavının sonuçları ilan edildi. Şimdi, veliler öğrencilerin almış oldukları puanlara göre okul arıyorlar. Telaşlı ve kafaları karışmış durumdalar |
Sevgili Öğrenciler, eğitim-öğretime dair öğrenmek istediğiniz ne varsa lütfen doğru kaynaklardan öğrenin. Konuyu bilene sorun, danışın. Etrafınızdaki "her şeyi bilenler !" olabilir. Unutmayın her şeyi bilen, aslında çok şeyi eksik bilendir. Eğitim-öğretime dair sorularınızı "Mesajlar Panosu" menüsünü kullanarak bana ulaştırabilisiniz. |
11.07.2014
|
13.06.2012
|
|
|